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我曾经说(shuō )过中国教育之所以(yǐ(✨) )差(chà(👏) )是(👼)因(yī(〰)n )为(wéi )教师的水平差。
中(zhōng )国(guó )人首先就(🏗)没有(🎥)彻(🎪)底(dǐ(🏌) )弄(nòng )明白，学习和上学(xué )，教育和(❤)教材完(👗)全(quá(💾)n )是(💊)(shì )两(🐽)个(gè )概念。学习未必要在(zài )学(xué(🌓) )校里学(🐜)，而在(👅)学(😋)校(xiào )里(lǐ )往往不是在学习。
教师或者(⏮)说(🎒)学校(🔋)经常(🥇)(cháng )犯的一个大错误就是(shì )孤立(lì )看(kà(🌁)n )不(📚)顺眼(🆒)的。比(📷)如，有(yǒu )一人考试成绩很差(chà )，常常不及(🎪)格，有(🚦)的(💪)(de )教师(✌)就经常以拖低(dī )班(bān )级平(píng )均(jun1 )分为名(🚾)义，情(🥌)不(🧘)自(zì(☕) )禁(jìn )发动其他学生鄙视(shì )他(tā(🙊) )。并且经(🚣)常做(😱)出(🏤)一(yī(🛎) )个学生犯错全班受(shòu )罪(zuì )的没(🛶)(méi )有师(🛳)德的(🚩)事(🐢)情。有的(de )教(jiāo )师潜意识的目的就(jiù )是(💂)(shì(🍲) )要让(🥅)成绩(👒)差的学生(shēng )受到其他心智尚未(wèi )健(jià(🦐)n )全(🅿)的学(🎑)生的(🚠)排挤。如果不(bú )是(shì )这样，那这件事情(qí(👂)ng )就(jiù(🤺) )做(🎑)得没(😕)有意义了。
在做中央台一个叫《对话》的节(🛐)目的(🌨)时(🔼)候(hò(😀)u )，他(tā )们(men )请了两个，听名字(zì )像(xià(👹)ng )两兄弟(🤯)，说话(🌗)的(🍾)路(lù(❇) )数(shù )是这样的：一个开(kāi )口就(😞)是——(⛱)这个(👣)问(🏏)(wèn )题(tí )在××学上叫做××××，另(📥)外(💮)一个(🕊)一开(🙅)口就(jiù )是(shì )——这样的问题在(zài )国外(👳)是(🍸)××(📑)××(🚸)××，基本上每个说话没有半(bàn )个(gè )钟(📒)头打(🛳)不(🥕)住，并(🔌)且(qiě )两(liǎng )人有互相比谁的废(fèi )话多的(🔈)趋势(📺)。北(🐞)京台(🤧)(tái )一个名字我忘了的节(jiē )目请(🧒)(qǐng )了(le )很(🔽)多权(🎓)威(❄)，这是(🍱)我(wǒ )记(jì )忆比较深刻的节目(mù(🐢) )，一些平(🕉)时看(🚍)来(🙋)很有(yǒu )风度的人在不知道(dào )我(wǒ )书(😹)皮(🎷)(pí )颜(⚓)色的(🌔)情况下大谈我(wǒ )的(de )文学水平，被指出(chū(🏥) )后(⏳)(hòu )露(🌰)出无(💅)耻模样。
老(lǎo )夏目送此人打车离(lí )去(qù(👹) )后，骑(🚡)上(🔖)车很(🍿)兴奋地邀请(qǐng )我(wǒ )坐上来回学校兜风(🍃)(fēng )去(🛒)(qù(💠) )。我忙(🐉)说：别，我(wǒ )还是打车回去吧。
我(🌡)(wǒ )们之(🏷)所以(🕚)能(🏔)够听(🚒)见对(duì )方说(shuō )话(huà )是因为老夏(🍥)把自己(⤵)(jǐ )所(😟)(suǒ(🈴) )有的钱都买了车，这(zhè )意味着，他没钱(👇)买(🗯)(mǎi )头(🕠)盔了(🎡)。
这个时候(hòu )我(wǒ )感觉(jiào )到一种很强烈(🙋)的(🚜)夏天(✏)(tiān )的(🔁)(de )气息，并且很为之(zhī )陶(táo )醉，觉得一切是(🐟)如(rú(🅾) )此(🔅)美好(🐳)，比如明天(tiān )有(yǒu )堂体育课，一个礼拜以(🥖)后(hò(🗝)u )秋(👅)(qiū )游(🌜)，三周后球赛，都(dōu )能让人兴奋，不(🌱)同(tóng )于(🚯)现在(🔆)，如(🔆)果现在有(yǒu )人送我一辆通用别克(kè(🌲) )，我(wǒ )还(💓)(hái )会(✌)挥挥手对他说：这(zhè )车你自己留着买(➰)菜(✨)(cài )时(🛒)(shí )候(📏)用吧。
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