最后在(🏙)(zà(📋)i )我们(men )的(🕝)百般解说下他终(zhōng )于放(fàng )弃了要把桑塔那改(〰)成(🕡)法(fǎ )拉(🗃)利模样(🍐)的(🎮)(de )念头(tó(⚫)u ),因为我朋友说:行,没问题(tí ),就是先得削扁(biǎ(🔂)n )你的车(🚴)头(😮),然后(hò(💴)u )割(🤽)了你的(🔤)车顶,割(🐾)(gē )掉两(liǎng )个分米(mǐ ),然后放低避震(zhèn )一(☔)个分(fè(😺)n )米(🕟),车身得(😩)砸了重(🍐)新(🔇)做,尾(wě(🍸)i )巴太(tài )长得割(gē )了,也就是三十四万吧(ba ),如(rú )果(🆖)要(🕚)改的话(📨)就在这(🗺)纸(🥫)上(shàng )签(🦈)个字吧。
我的(de )朋友们都说,在新(xīn )西兰(lán )你说你(😼)是(📈)中国人(♿)人家会(🚬)(huì(🍦) )对你的(🚵)态度(dù )不好(hǎo )。不幸的是,中国(guó )人对(duì )中国人(😎)(rén )的态(🍂)度(🛤)也不见(📘)得(🤧)(dé )好到(🏚)什么地(👓)(dì )方去(qù )。而我怀疑在那里(lǐ )中国(guó )人看不(bú(⛪) )起(⛳)的也是(🎍)中国人(😇)(ré(🧘)n ),因为(wé(🏽)i )新西(xī )兰中国人太多了,没什(shí )么本(běn )事的,家(🍷)里(🍅)(lǐ )有点(💦)钱但又(🍚)没(🅾)有很(hě(🤡)n )多钱(qián )的,想先出国混张文凭(píng )的,想找个(gè )外(🥒)国(🗿)(guó )人嫁(👒)了的,大(🐦)部(🐑)分(fèn )都(♋)送(sòng )到新西兰去了。所以那(nà )里的中国人(rén )素(🍸)质(zhì )不(🚾)见(😟)得高。从(🚸)他(⛅)们(men )开的(😙)(de )车的款(🛣)式就可以看出来(lái )。
第二天中(zhōng )午一(yī )凡打我(🌏)电(🔽)话说他(🚌)在(zài )楼(🏠)下(🌉)(xià ),我马(🚌)(mǎ )上下去,看见一(yī )部灰色的奥(ào )迪TT,马上上去(🍪)恭(🍭)喜他梦(🤝)(mèng )想成(🥪)(ché(👙)ng )真。我(wǒ(🍞) )坐在(zài )他的车上绕了北京(jīng )城很(hěn )久终于找(🗣)到(📷)一个僻(💴)静的(de )地(🚕)方(🙅),大家(jiā(📯) )吃了(le )一个中饭,互相说(shuō )了几(jǐ )句吹捧的话,并(🚹)且互相(🌳)(xià(🏎)ng )表示真(🤐)想(🏠)活(huó )得(🚻)像(xiàng )对(🍓)方一样,然后在(zài )买单(dān )的时候大家争执半个(📸)钟(🙆)(zhōng )头有(📮)余,一(yī(👫) )凡(🆔)开(kāi )车(❇)将我送到北京饭(fàn )店贵(guì )宾楼,我们握手依依(🦐)惜(🔈)(xī )别,从(🦉)此以(yǐ(🥘) )后(⛴)再也没(🤽)有见过面。
关(guān )于书(shū )名为什(shí )么叫(jiào )这个我(🐠)也不知道(🏓),书名(mí(🦍)ng )就(🏷)像人名(💐)一样,只(🥞)要听(tīng )着顺耳就可(kě )以了(le ),不一定要有(🤑)意义(yì(💞) )或(🛷)者(zhě )代(🏥)表什么,就(💯)好比如(🔀)果(guǒ )《三重门》叫《挪威的森林》,《挪威(wēi )的森林》叫《巴(🌑)黎(🕛)圣母(mǔ(🚯) )院》,《巴(bā(🕒) )黎(🉑)圣(shèng )母(🗯)院》叫《三重门(mén )》,那自然(rán )也会有人觉得不(bú )错(🏘)并(🏾)展开丰(💆)(fēng )富联(💂)想(🕘)。所以,书(🏋)名没(méi )有意(yì )义。 -
路(lù )上我(wǒ )疑惑的是为(wéi )什(🗨)么一(yī )样(💁)的(de )艺术(💛),人(🥉)家可以(💇)卖艺,而(🧒)我写作却(què )想卖(mài )也卖不了,人家往(wǎ(⛱)ng )路边(biā(🍻)n )一(🛌)坐唱几(🍨)首歌就是(🛫)穷困(kù(🍱)n )的艺术家,而我(wǒ )往路边一坐就是乞(qǐ )丐。答案(🍒)是(🤟):他所(📼)学的东(🏘)西(🐷)(xī )不是(🛬)每个人(rén )都会(huì )的,而我所会的东(dōng )西是(shì )每(🦕)个(🥘)人(rén )不(👕)用学都(😦)会(🦃)的。
此人(🍌)兴冲冲(chōng )赶到,看见我的新车以(yǐ )后大(dà )为失(🈯)望(wàng ),说:(🎻)不仍旧(🕔)是(❎)(shì )原来(🎧)那(nà )个(🗽)嘛(ma )。
教师或者说学校经常(cháng )犯的一个大(🧥)(dà )错误(🐨)(wù(🐢) )就是孤(👶)立看不顺(🥤)眼(yǎn )的(❔)。比如,有一人考试成绩(jì )很差,常常(cháng )不及(jí )格(🛂),有(🦖)的教师(🎪)就经(jī(👣)ng )常(✋)以(yǐ )拖(🚬)低班级平均分为名义(yì ),情不自禁(jìn )发动(dòng )其(✖)他(📇)学生鄙(⛴)视他。并(〰)且(🏗)(qiě )经常(🅰)做(zuò )出一个学生犯错(cuò )全班受罪的(de )没有师德(🈸)的事情。有(💩)的(de )教师(🐔)(shī(🍔) )潜意识(🔸)(shí )的目(🌧)的就是要让(ràng )成绩差(chà )的学(xué )生受到(🖲)其他心(🏟)智(⏭)尚未健(😦)(jiàn )全的学(😌)生的(de )排(🏁)挤(jǐ )。如果不是这样,那这(zhè )件事情就做得没有(🎒)意(💓)义(yì )了(🍬)。
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