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我不明白我为什么要抛弃这(⛪)些(🎲)人(🥍)，可(kě )能是我不能容忍这些人的一些(🐬)缺(🖋)点(🕢)，正如同他们不能容忍我的车一样。
说完(😜)觉(📭)得(📿)自己很矛盾，文学这样的东西太(tài )复(🎢)杂(🦋)，不(💌)畅(🍺)销了人家说你写的东西没有人看，太(✴)畅(🚔)销(😷)了人家说看的人多的不是好东西(xī(🎴) )，中(🏛)国(😊)不(⚽)在少数的作家专家学者希望我写的(😗)东(🤮)西(🐅)再也没人看，因为他们写的东西没有(yǒ(👓)u )人(🕹)看(♈)，并且有不在少数的研究人员觉得《三(🦒)重(🧟)门(🦑)》是本垃圾，理由是像这样用人物对话来(🌤)凑(🤾)字(🤜)数的学生小说儿童(tóng )文学没有文学(🚧)价(⌚)值(⛷)，虽(🕤)然我的书往往几十页不出现一句人(🚘)物(⏲)对(🗝)话，要对话起来也不超(chāo )过五句话。因为(⏺)我(🕯)觉(✂)得人有的时候说话很没有意思。
注①(👶)：(🥒)截(🆕)止本文发稿时，二环路(lù )已经重修完成(💟)，成(🥔)为(🏏)北京最平的一条环路。
教师或者说学(🆘)校(🐑)经(🏢)常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼(😞)的(🥎)。比(🤡)如，有(yǒu )一人考试成绩很差，常常不及(😀)格(🌇)，有(➡)的(🎋)教师就经常以拖低班级平均分为名(㊗)义(🛄)，情(🔊)不自(zì )禁发动其他学生鄙视他。并且经(🏄)常(📖)做(🍒)出一个学生犯错全班受罪的没有师(🌿)德(📤)的(🚃)事情。有(yǒu )的教师潜意识的目的就是要(🥢)让(📫)成(⭕)绩差的学生受到其他心智尚未健全(😃)的(🤾)学(🥤)生的排挤。如果不是这样，那这件事情就(📙)(jiù(🕜) )做(👣)得没有意义了。
但是发动不起来是次(🎪)要(📓)的(♒)问(♓)题，主要的是很多人知道老夏有了一(💯)部(🦇)(bù(💷) )跑车，然后早上去吃饭的时候看见老夏(🦖)在(⚾)死(🔇)命蹬车，打招呼说：老夏，发车啊?
那读(🧓)者(🛎)(zhě(🔆) )的问题是这样的：如何才能避免把车(🎛)开(🅱)到(🦒)沟里去?
老夏又多一个观点，意思是说(👻)成(🔝)长(👩)就是越来越懂得压抑**的一个过(guò )程。老(🎺)夏(🎀)的(⛩)解决方式是飞车，等到速度达到一百(🕜)八(✊)十(🎯)以(🌆)后，自然会自己吓得屁滚尿流(liú )，没有(🦂)时(🥃)间(➗)去思考问题。这个是老夏关于自己飞车(🏃)的(❌)官(㊗)方理由，其实最重要的是，那(nà )车非常(⬜)漂(🕶)亮(🎥)，骑上此车泡妞方便许多。而这个是主要(🦒)理(📑)由(⚡)。原因是如果我给老夏一部国产摩托(🆒)车(🚲)，样(🚬)子类似建设(shè )牌那种，然后告诉他，此车(🔎)非(♏)常(🍔)之快，直线上可以上二百二十，提速迅(🚘)猛(🌘)，而(👥)且(🎹)比跑(pǎo )车还安全，老夏肯定说：此车(🌱)相(🏙)貌(🐸)太丑，不开。
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