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注②：不(bú )幸的(🈳)是(⛵)三环路(lù )也终于(⬅)变(💭)(biàn )成了二环路以(🔈)(yǐ )前那样(yàng )。(作者(🔔)按(🚄)(àn )。) -
不幸的是，开车(🏆)的(💻)人(rén )发现了这辆摩(mó )托车的存(cú(🕐)n )在(❔)，一个急刹(shā )停在(🥛)路(🐹)上(shàng )。那家伙大难(nán )不死，调(diào )头回(🔣)来(🗑)指着司(sī )机骂：(🙉)你(⏪)(nǐ )他妈会不会开(kāi )车啊。
反(fǎn )观上(♏)海(😊)，路是(shì )平很多，但(🌯)是(🛸)一旦修起(qǐ )路来(😑)让(🥡)人(rén )诧异不已(🗾)。上(🎂)(shàng )海虽然一(yī )向(👵)宣(💮)称效率高(gāo )，但是(📶)我(🕘)(wǒ )见过一座桥修(🍌)(xiū )了半年的(de )，而且(😰)(qiě(📫) )让人不能理解(jiě(🖨) )的(🌞)是这座(zuò )桥之小——小(xiǎo )到造这(🕶)个(🚫)(gè )桥只花了两个(🕑)(gè(🔱) )月。
教师(shī )或者说学校经(jīng )常犯的(🎶)一(🎲)(yī )个大错误就是(💸)(shì(👮) )孤立看不(bú )顺眼的。比如(rú )，有一人(🕐)(ré(🙄)n )考试成绩很差(chà(🤕) )，常(🚤)常不(bú )及格，有的教(✡)(jiāo )师就经常(chá(🈹)ng )以(🤸)拖低班级平(píng )均(🆔)分(♿)为名(míng )义，情不自(🧀)禁(🏎)(jìn )发动其他(tā )学(🥜)生鄙视他。并且经(📊)常(😯)(cháng )做出一个学生(🎤)(shē(🚘)ng )犯错全班(bān )受罪的(de )没有师德的事(🎣)(shì(🏞) )情。有的(de )教师潜意(🚎)识(🧟)的(de )目的就是(shì )要让成绩差的(de )学生(⚪)受(😏)到(dào )其他心智尚(🏬)未(🤙)(wèi )健全的学(xué )生的排挤。如(rú )果不(🗓)是(🎤)这(zhè )样，那这件事(🧀)(shì(😹) )情就做得(dé )没有意(💛)义了。
后来的事(🍴)(shì(🔺) )实证明，追这(zhè )部(🈹)车(👒)使我(wǒ )们的生活(🚞)产(💾)生(shēng )巨大变化(🛀)(huà(🔒) )。
关于书名为(wéi )什(🤠)么(🙊)叫这(zhè )个我也不(🕦)知(📽)道(dào )，书名就(jiù )像人名一样，只要听(🛹)着(📀)顺耳就(jiù )可以了(☕)，不(⏩)一(yī )定要有意(yì )义或者代表什(shí(🚃) )么(🍒)，就好(hǎo )比如果《三(🛺)重(🏚)(chóng )门》叫《挪威的森林》，《挪威(wēi )的森林(🔬)》叫(🚁)《巴黎圣母(mǔ )院》，《巴(🚀)黎(🤭)(lí )圣母院》叫《三重门》，那自然(rán )也会(🔹)有(🗜)人觉得(dé )不错并(🤟)展(🌠)(zhǎn )开丰富联想。所(🚏)以(🌉)，书(shū )名没有意(⏭)义(🚀)。 -
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